Så många böcker... Så lite tid...

Går just nu hemma och är helt sjukskriven, och har varit sedan sista veckan i april, för utmattningssyndrom. Har varit s-k-i-t-jobbigt och jag har bitvis mått riktigt dåligt. Men nu har det vänt och jag mår betydligt bättre. Har vilat mycket och har inte (försökt i alla fall) tänkt på jobbet alls. Och jag har kommit igång med motionen och det gör så mycket för välmåendet. Så på onsdag nästa vecka ska jag prova att börja jobba lite på halvtid. Hinner göra det i en och en halv vecka sen blir det fyra veckors härlig semester. Ska bli riktigt roligt att komma tillbaka till jobbet igen.

Men nu när jag mår bättre kickar ju jobbhjärnan igång en anings. Och jag har börjat snegla på min bokhög med all, förhoppningsvis, bra litteratur jag har liggandes. Tyvärr var ju ett av symtomen i min utmattning att jag inte kan läsa texter. Skiva går bra, uppenbarligen eftersom jag skriver här. Men läsa är fortfarande något jag har svårt för. Kortare stycken går bra men det är ändå jobbigt att fokusera. Jag vill i alla fall dela med mig av den litteratur som ligger på vänt hos mig och som jag förhoppningsvis kan börja beta av snart. Om inte annat så när jag är tillbaka i jobb igen efter semestern.

Lånade på biblioteket.

Två böcker jag lånade på biblioteket precis när jag blev sjukskriven och som jag lagt på omlån två gånger redan. Vi jobbade med naturvetenskap i våras och dessa fick jag ha på vänt eftersom den ena var utlånad (Att undervisa barn i förskolan) och den andra fick de köpa in till biblioteket då den är en uppdaterad nyutgåva(Naturvetenskapens bärande idéer för förskolan). Så nu är den reviderad enligt Lpfö18. 

En påbörjad och en helt färsk för dagen.

`Undervisning i förskolan´ har jag börjat läsa och det jag läst har varit bra vad jag minns. Det var ju tyvärr ett tag sedan så jag skulle behöva börja om från början och friska upp minnet. Den andra boken `Kreativa lärprocesser´ kom i brevlådan idag men det jag har hunnit bläddra i den verkar den väldigt bra och användbar. Gillar användbara böcker som man kan ha som typ uppslagsverk och/eller inspirationskälla att ösa ur.

Svag för böcker om digitalisering i förskolan.

Eftersom jag är IKT-stödjare på min förskola/kommun så ligger av naturliga skäl litteratur om digitalisering i förskolan mig lite extra varmt om hjärtat. Här är tre utav alla böcker jag har i det ämnet. Två av dom har jag börjat läsa i, `Digitalisering i förskolan på vetenskaplig grund´ och `Digitalt meningsskapande i förskolan´. Den första är lite mer tungläst men ändå inte och jag väl läst ungefär en tredje del. Kan rekommenderas om man vill ha, som titeln skvallrar om, mer vetenskaplig grund.

Boken `Digitalt meningsskapande´ kommer att bli min bibel typ... Har kommit cirka en tredjedel in i den också och den är såå bra och inspirerande och väcker så många tankar. Den tredje boken `Utforska digitala verktyg i förskolan´ har jag bara bläddrat i än så länge men den verkar också väldigt bra och inspirerande. 

Detta var på intet vis några bokrecensioner  utan mer tips på, i mitt tycke, förhoppningsvis bra litteratur för oss som jobbar i förskolan. Hoppas att du genom dessa tips kanske kan hitta någon bok som du blev sugen på att läsa.

Ha de´

Vi har jobbat med luft!

Vi har arbetat med fenomenet luft på min avdelning. Temat började egentligen med Superhjältar och att dom flyger. Där efter blev att det handlade mer och mer om flyga och sedan luft. Att Superhjältar flyger och hur dom flyger. Vi pratade om hur Hjältarna gjorde när de flög och på vilka sätt och flyger verkligen alla Hjältar m.m. Detta gick efterhand över mer till att handla om luft. Så här kommer jag dela med mig lite av hur vi jobbade med detta.
Vi hade börjat med att intervjua barnen om `Vad är en superhjälte?´. Utifrån de svaren kom vi fram till att i stort sätt alla barnen sa att Superhjältar flyger, så det tog vi fasta på.
Så här blev dokumentationen på det. Ni får ursäkta om det syns lite dåligt men jag hade bara foton av den klara dokumentationen som var uppsatt på förskolan.

Vi provade på att flyga själva genom att springa och flaxa med armarna, hoppa från stenar, gungor med mera. Tillsammans kom vi fram till att vi människor flyger inte så bra utan vi behöver bland annat hjälp av flygplan och helikoptrar.
Det gjordes också försök till att leta upp luft och fånga den och nedan kommer en film om hur det gick till. Vi var ute i flera omgångar och gjorde detta.



Andra gånger tog vi till naturvetenskapliga fenomen och fysik för att synliggöra luften. Bland annat gjorde vi raketer av sugrör och papper. Vi tog pappersremsor och virade runt en penna och tejpade ihop till en lång pappersrulle. Sedan vek vi ner översta toppen på rullen och tejpade fast. Om man vill kan man tejpa fast fenor på raketen, men det gjorde inte vi. Placera raketen över ett sugrör och blås, raketen flyger iväg.

Bild lånad från bloggen Upptäckarglädje.

Fler experiment vi gjorde var ballongraketen. Några av barnen fick hålla ett långt snöre mellan sig. Där var ett sugrör uppträtt och sedan tejpade vi fast en uppblåst ballong på sugröret. Alla hjälpes åt att räkna ner... Sedan släppte vi taget om ballongen och den for iväg som en raket. Jubel!

Bild från Pinterest.

 En annan gång gjorde vi helikoptrar som vi provflög från olika höjder eller försökte kasta upp i luften för att få de att flyga. Med blandat resultat. Men så kul vi hade under tiden.

Bild från bloggen Klassrumskul.

Ett tips är att sätta fast ett gem i botten på helikoptern så det blir lite tyngd och styrsel i den. 
I alla ovan nämnda aktiviteter har vi resonerat och funderat över hur det fungerar och ibland provat på nytt igen eller provat om. 

Sedan var ju fröknarna tvungna att trolla lite för barnen och få en stor påse att flyga. Såå spännande!

Och så kan man ju helt enkelt `bara´måla till musik och då måste det ju bli till Air av Johan Sebastian Bach. Jag berättade för barnen innan vad kompositören hette och vad musikstycket hette och vad det betydde på svenska. Sedan var det bara att släppa loss. De enda förhållningsregler de fick var att försöka att inte blanda färgerna. Och jag hade medvetet valt bort de riktigt mörka färger som svart och brunt i ett försök att hålla målningarna luftiga. Och jag tyckte barnen var riktigt duktiga. Efteråt fick de berätta om sin målning. Vissa hade anammat lufttemat och återkopplade till sådant vi gjort. Andra svävade iväg på helt egna banor, vilket även det var okej. Nedan följer lite bilder från skapandet av några av målningarna, samt en länk till musiken. Visst blev de fina?

Det blev ett långt inlägg idag. Fast å andra sidan var det ju väldigt länge sedan jag skrev något här.
Detta med luft har varit så roligt att jobba med under läsåret och jag skulle kunna skriva och dela med mig av så mycket mer om detta. Men jag låter det vara så här för denna gången. Undrar ni något så får ni gärna ställa frågor i kommentarerna.
På återseende...
Ha de´

Spherobollar och färg! Samt ett år på nya arbetsplatsen!

Upptäckte just att jag glömt berätta att jag har bytt arbetsplats. Detta gjorde jag för lite mer än ett år sedan, nämligen den 7 januari 2019. Egentligen hade jag inga planer på att byta men ibland tar livet oväntade turer som gör att tillfällen uppstår. Och utan att säga för mycket, så uppstod det en situation i anslutning till min gamla arbetsplats som gjorde att jag inte hade något val. Tyvärr! Och det var inte jag som hade gjort något fel utan vi kan kalla det för yttre omständigheter och en oros- och obehagskänsla hos mig som gjorde att jag tog steget.
Visst kan jag ibland sakna min gamla arbetsplats och kollegorna där men jag ångrar mig inte för en dag att jag tog beslutet. Jag känner att jag har kunnat ta en ny roll och att jag vuxit som pedagog. Jag känner också att jag har fått ett ny och bättre relation med min rektor och jag känner att hon litar på mig i mitt uppdrag. Jag har även fått större förtroende av henne i min roll som IKT-stödjare, jag har bl.a. fått vara med att planera och hålla i delar av våra studiedagar och nu har vi, jag och min kollega som också är IKT-stödjare, fått i uppdrag att handleda ett arbetslag var i digitaliseringen i förskolan. Detta ska bli så spännande och kul och framför allt utmanande för mig. Jag kan återkomma med rapport om hur det går. Just nu inväntar jag ett mejl från det arbetslag som jag ska handleda vad just de vill ha stöttning i så jag kan förbereda mig inför vår första träff.

Ett par av `mina´ barn jobbar med Sock Puppets.

Spherobollar

Jag har ganska mycket litteratur som handlar om digitalisering i förskolan men en som det känns som att jag kommer få nyttan av i mitt handledarskap är `Digitalt meningsskapande i förskolan´av Erika Kyrk Seger. Har precis börjat läsa den och inte kommit så långt, men det jag läst är verkligen bra, intressant och skapar så många tankar. Kan verkligen rekommendera den.

Bok jag rekommenderar.

På tal om studiedagar innan så höll jag och min kollega i några timmar på senaste studiedagen då vi pratade mycket om vårt förhållningssätt och vad bl.a. adekvat digital kompetens är i vårt arbete med barnen. Vi satt i diskussionsgrupper och vi pratade i storgrupp mm. Så hade vi också lite workshop med Spherobollar. Och det var uppskattat och skapade många skratt vilket också behövs på en arbetsplats. Jag har efter det kört lite med bollarna tillsammans med barnen. De har fått köra fritt för att få testa hur det är och vi har också målat med dom, som att kulmåla men istället för att vi vippar på lådan styr vi bollarna med iPadsen. Riktigt kul och så mycket lärande vi får in; språk, skapande, färger, koordinationsförmågan öga-hand, logiskt tänkande, teknik, digitalitet m.m m.m. Och sist men inte minst... Glädje! `Nu kör vi´

Ha de´

Spherobollar och studiedag!

Jag provar just nu spherobollar här hemma inför en kommande studiedag där jag och en kollega ska hålla i en del av dagen. Vi ska bl.a. prata om adekvat digital kompetens i förskolan. Samt ha lite workshop med spherobollarna. Det blir andra gången jag och min kollega håller i en del av en studiedag. Sist hade vi en halvdag ihop med en kollega från en grannförskola. Detta `får´ vi göra eftersom vi är så kallade IKT-stödjare i vårat rektorsområden. I det uppdraget ingår bl.a. att utbilda och handleda våra kollegor i digitalisering. Väldigt roligt och utmanande måste jag säga.
Så nu på kommande studiedag ska vi alltså prata om adekvat digital kompetens bland barn och personal på förskolan. Vad det innebär för dom i deras arbete med barnen och för dom själva i sitt arbete. Samt att de ska få prova på spherobollarna. (Innan har vi haft workshops med bl.a. green screen m.m.)
Så nu måste jag uppdatera mig i hur dessa smått hysteriska bollar fungerar så jag vet det när det väl gäller. Retfullt vore det ju annars...

Ha de´