tisdag, maj 12, 2020

Vi har jobbat med luft!

Vi har arbetat med fenomenet luft på min avdelning. Temat började egentligen med Superhjältar och att dom flyger. Där efter blev att det handlade mer och mer om flyga och sedan luft. Att Superhjältar flyger och hur dom flyger. Vi pratade om hur Hjältarna gjorde när de flög och på vilka sätt och flyger verkligen alla Hjältar m.m. Detta gick efterhand över mer till att handla om luft. Så här kommer jag dela med mig lite av hur vi jobbade med detta.
Vi hade börjat med att intervjua barnen om `Vad är en superhjälte?´. Utifrån de svaren kom vi fram till att i stort sätt alla barnen sa att Superhjältar flyger, så det tog vi fasta på.
Så här blev dokumentationen på det. Ni får ursäkta om det syns lite dåligt men jag hade bara foton av den klara dokumentationen som var uppsatt på förskolan.



Vi provade på att flyga själva genom att springa och flaxa med armarna, hoppa från stenar, gungor med mera. Tillsammans kom vi fram till att vi människor flyger inte så bra utan vi behöver bland annat hjälp av flygplan och helikoptrar.
Det gjordes också försök till att leta upp luft och fånga den och nedan kommer en film om hur det gick till. Vi var ute i flera omgångar och gjorde detta.



Andra gånger tog vi till naturvetenskapliga fenomen och fysik för att synliggöra luften. Bland annat gjorde vi raketer av sugrör och papper. Vi tog pappersremsor och virade runt en penna och tejpade ihop till en lång pappersrulle. Sedan vek vi ner översta toppen på rullen och tejpade fast. Om man vill kan man tejpa fast fenor på raketen, men det gjorde inte vi. Placera raketen över ett sugrör och blås, raketen flyger iväg.


Bild lånad från bloggen Upptäckarglädje.
Fler experiment vi gjorde var ballongraketen. Några av barnen fick hålla ett långt snöre mellan sig. Där var ett sugrör uppträtt och sedan tejpade vi fast en uppblåst ballong på sugröret. Alla hjälpes åt att räkna ner... Sedan släppte vi taget om ballongen och den for iväg som en raket. Jubel!


Bild från Pinterest.
 En annan gång gjorde vi helikoptrar som vi provflög från olika höjder eller försökte kasta upp i luften för att få de att flyga. Med blandat resultat. Men så kul vi hade under tiden.


Bild från bloggen Klassrumskul.
Ett tips är att sätta fast ett gem i botten på helikoptern så det blir lite tyngd och styrsel i den. 
I alla ovan nämnda aktiviteter har vi resonerat och funderat över hur det fungerar och ibland provat på nytt igen eller provat om. 

Sedan var ju fröknarna tvungna att trolla lite för barnen och få en stor påse att flyga. Såå spännande!



Och så kan man ju helt enkelt `bara´måla till musik och då måste det ju bli till Air av Johan Sebastian Bach. Jag berättade för barnen innan vad kompositören hette och vad musikstycket hette och vad det betydde på svenska. Sedan var det bara att släppa loss. De enda förhållningsregler de fick var att försöka att inte blanda färgerna. Och jag hade medvetet valt bort de riktigt mörka färger som svart och brunt i ett försök att hålla målningarna luftiga. Och jag tyckte barnen var riktigt duktiga. Efteråt fick de berätta om sin målning. Vissa hade anammat lufttemat och återkopplade till sådant vi gjort. Andra svävade iväg på helt egna banor, vilket även det var okej. Nedan följer lite bilder från skapandet av några av målningarna, samt en länk till musiken. Visst blev de fina?







Det blev ett långt inlägg idag. Fast å andra sidan var det ju väldigt länge sedan jag skrev något här.
Detta med luft har varit så roligt att jobba med under läsåret och jag skulle kunna skriva och dela med mig av så mycket mer om detta. Men jag låter det vara så här för denna gången. Undrar ni något så får ni gärna ställa frågor i kommentarerna.
På återseende...
Ha de´